Educar para la diversidad es un reto al que se enfrentan los docentes continuamente...

Adaptar los currículos a los sujetos con unas necesidades educativas especiales concretas en cuanto al área de la Educación Física es una tarea que poco a poco está cambiando, y cada vez se realiza con mayor rigor. Un pequeño análisis de los diferentes aspectos que aparecen en la legislación deja ver un especial interés en cuanto a la atención a la diversidad, admitiendo las diferencias entre los niños. Esto hace pensar y actuar de tal forma que el niño sea atendido acorde a sus limitaciones y también a las necesidades educativas que éste pudiera necesitar. Términos como integración, normalización e inclusión son cada vez más frecuentes dentro de la terminología educativa que se utiliza. El profesor de educación física se enfrenta a una tarea algo compleja: Compatibilizar los intereses generales del grupo de la clase con estos niños que presentan necesidades especiales, y a su vez atendiendo a las características individuales de todos.

La cita de A. Einstein “Todos somos genios. Pero si juzgas a un pez por su habilidad de trepar un árbol, vivirá toda su vida pensando que es un estúpido.” refleja de manera exacta lo que la educación inclusiva a grandes rasgos quiere decir. Todos el mundo tiene un genio dentro de sí mismo, pues unos lo desarrollan de una manera y otros de otra, el número de contenido o la rapidez con la que se aprenden no se deben de tener en cuenta, pues cada uno es diferente y necesita su tiempo y espacio, no por ello unos dejan de ser más y otros son menos.